高雄市天翼童軍團

13. 三、服務階段：

(九)領導統御：

1. 與任何人皆能交談、相處，且進行有效的溝通。
2. 我們若是一位領導者，要能清楚知道所有事情的脈絡，作最合理的決策，且清楚地將內容傳達給每一位夥伴。
3. 切記領導者應是要為更多人做更多的事，謀更多的福利；以『跟我來做什麼』取代『你去做什麼』的領導哲學；意見相左時，千萬不可動怒，心平氣和的溝通觀念。
4. 若成為被領導者，更應體驗接受被人領導的寬大胸懷，有意見應尋正常管道表達，不可自行更改決策者的意見。
5. 與家人應該有更深一層的信任感，不論我們做任何事，皆可以獲得父母、長輩的支持；與其他團圓研討家庭生活中，如何與家人做良好的溝通。
6. 到各諮商機構，如生命線、張老師…..等，學習成為諮商員，接受溝通技巧的訓練。
7. 閱讀有關溝通技巧的書籍、雜誌、刊物，研究如何利用語言、書面資料、肢體語言傳遞訊息，表達自己的意見。
8. 探討與他人溝通時，最常碰到的障礙，且想出有哪些方法解決。
9. 能撰寫領導或被領導的感想二千字以上。
10. 我們應能在遊戲中、活動中體驗溝通技巧與領導要領；創造不同遊戲內容，讓別人同樣感受溝通技巧與領導要領。
11. 訓練自己演說的技巧、膽量，讓自己不會怯場，且確實能掌握演說的重點與控制進行的時間。

(十)服務活動：

1. 對於社會所有服務性質的活動，我們應該要瞭解它服務的真實性，不可盲目接受工作，淪為不肖份子賺取利益的工具。
2. 能主動從事一項四十八小時以上之社區服務；此項服務可連續進行或分階段實施。
3. 我們應要協助中國童子軍總會、省市童子軍會、縣市童子軍會所承辦的活動，如全國大露營、全省大會、冬夏令營…..等活動。
4. 能夠參加羅浮童軍、行義童軍、童軍、幼童軍木章基本訓練，並取得結訓證書，以充實反哺之能力。
5. 應擁有紅十字會初級急救員證書，有興趣亦可參與高級急救員、急救教練的訓練，以推廣自救救人之觀念。
6. 除了學會游泳的能力外，對於水上救生、CPR要領，我們也要學習，並經常演練。
7. 學會急救技巧外，也應接受下列任何一項訓練：山區救難、高樓逃生、水上救生、火場救生、地震救災、天然災害後救災工作。
8. 對於大自然有相當的認知後，能夠協助國家公園、露營區、森林遊樂區進行義務解說，也可幫忙整理、綠化、美化的工作。
9. 我們須觀察並統計社區所需要服務的事項，作成服務計劃時間表，確實執行服務工作，且事後檢討。
10. 經常協助幼童軍團長，指導幼童軍活動、學習、成長。
11. 能撰寫社會服務工作心得報告三千字以上。
12. 參觀社會福利機構，找出它們推行工作的方法、目前面臨之困難及需要之幫助，並給予適當的支援。
13. 反哺於行義童軍團、童軍團、幼童軍團前，應先充分認識反哺的精神、扮演角色與執行要領；事後完成反哺報告書。
14. 對於所屬的羅浮群要回饋，能耐心指導其他夥伴。不過，切不可按個人喜好掌控團務的正常推動。
15. 安排不幸人士、傷殘者、老人、兒童參加團體戶外活動，如烤肉、參觀、聯誼…..等，或任何他們不曾參加之活動。
16. 參與各類藝術館、文化中心、博物館、天文臺….等機構的義工行列，幫忙推廣各項資訊，也能從中獲得自我的成長。
17. 見到生活週遭的環境不清潔，能夠主動整理乾淨，舉手之勞作環保；見到為非作歹的行為，也應勇於仗義直言，但以不危害自身安全為原則。

(十一)學術研討：

1. 能清楚知道自己在學校所學的課業內容，製作成各式的媒體，如幻燈片、投影片、報告書…..等，向不懂這門學科的團內、外夥伴作基本的介紹，也應有能力對相同學術領域的朋友作較深入的報告，並接受詢問。
2. 我們應可以明確分析自己的興趣所在，確定未來是要繼續升學或是就業，且要能有足夠的理由，作好充分的準備。
3. 除了自己所專精的學業領域外，我們應能再培養第二專長，作深入的研究與探討，如急救技巧、寫作能力、電腦知識…..等才藝，一方面能陶冶我們的性情，也可能成為日後謀生的工具。
4. 留意社會大眾關切問題發展的來龍去脈，如政治形態、經濟發展、社會焦點…..等，收集贊成或反對雙方的論點，向團員作一客觀的探討，但自己不可涉入正反兩方或過渡的情緒化。
5. 在健康教育方面，要聆聽專業人士的意見、查閱專業書刊，作好個人保健與防護工作。
6. 我們應對大自然要有相當的認識，可以選擇某一方面的自然學科進行透徹的研究，如野外求生、植物辨識、星相觀察、保育動物、水土保持….等相關智識。
7. 要對童軍運動的內涵有徹底的瞭解，並發表或是撰寫相關的文章，這包含童軍精神、童軍技能、活動辦理技巧、專科內容、童軍發展趨勢、童軍歷史….等。
8. 應樂於接受別人邀請，收集、研讀有關之資料，作不同內容的演講或是討論。
9. 選擇較爭論性的問題，訪查不同年齡與社會背景人士，並記錄彼此的意見。
10. 國家鄉土文化的資料、相片、錄音、剪報或其他事例，我們應可詳加收集，維護本土文化。
11. 能完成個人專長研究心得報告五千字以上。
12. 我們可以安排保護環境計劃的活動，讓社會大眾對大自然有更深一層的認識，達到環境保育的目的。
13. 有關社交禮儀部分，我們不僅要作充分的認識，也要不斷地運用在與他人相處的生活上。
14. 資訊的日新月異，我們要吸收電腦、網際網路…..等高科技產物的資訊，並學習一種或多種電腦軟體，如Windows、Dos、Fortran…..等。

(十二)國際活動：

1. 我們可以參加如世界大露營、世界青年論壇、世界羅浮大會、世界童軍領袖會議、美國夏令營輔導員…..等國際活動，建立世界觀的概念。
2. 在每年十月第二個星期天的空中大會活動中，我們也可以透過無線電或是電腦網際網路與國外有人討論世界童軍夥伴所關心的問題。
3. 參與童軍運動性質的國際活動或其他海外旅行活動後，我們應能向團內、外夥伴作一系列的報告、進行經驗分享。
4. 可以參加本地或外地舉行的相關國際活動，如國外童子軍的家庭接待、國際組織的會議服務工作…..等，並從中吸取國際經驗。
5. 我們可以透過書信、電腦網際網路…..等方式，與國外童軍夥伴或是筆友聯絡，一方面傳遞國內的訊息給他們，另一方面也能獲得國外的資訊，作好國民外交。
6. 能透過發達的媒體，如報紙、雜誌、電視、電腦、書籍…..等工具，瞭解現今國際大事、經濟走向、學術研究…..等方面，進而分析推論出未來的趨勢。
7. 對於國際童軍運動的發展方向，我們應可以收集相關資料，並作為國內活動參考依據，或是將它融入國內活動中。
8. 研究由外國傳入國內的藝術，如繪畫、音樂、電影…..等，欣賞其中的內涵；也可以說明國外事務，如感恩節的由來、發現新大陸的典故…..等普通常識。
9. 身為童軍運動的一份子，我們應能透過閱讀兩億五千萬童子軍…..等相關書籍，以便瞭解童軍運動發展的歷史。
10. 可以撰寫參與國際活動心得報告一千字以上。
11. 藉由欣賞外國的電影、電視節目，體會國外的文化背景，學習幽默感、不同的邏輯思考模式、做事態度。
12. 與外國友人相處時，應能適應外國文化的禮儀，也能適時教導他們使用我國故有的禮儀文化。